Markus F. Peschl

„Was wäre, wenn wir Bildung als ein Öffnen hin zu einem sich ständig entfaltenden Terrain denken würden? Was wäre, wenn sie ein Weg des Studierens mit der Welt wäre, die wir bewohnen, anstatt Studien über die Wesen und Dinge anzustellen, die wir dort vorfinden?“ (Ingold 2022, ii, übers. von theLivingCore). Vom Wissenstransfer zum Co-Becoming: Warum … Weiterlesen

In unserem vorherigen Blogpost über „joyful work“ haben wir über die Bedeutung und das Wesen der Freude gesprochen und dabei vor allem den Begriff „joy“ in den Vordergrund gestellt, da er im Englischen einen besonderen Beigeschmack hat. Wir haben auch gesagt, dass es notwendig ist, der Arbeit wieder einen Sinn zu geben, damit sie Freude … Weiterlesen

Haben Sie sich jemals gefragt, warum es so schwer ist, innovativ zu sein? Die meisten Tätigkeiten in unserem Arbeitsumfeld sind hochgradig standardisiert, wir müssen Regeln und Prozesse befolgen, und wir haben vereinbarte Routinen für die Erledigung bestimmter Aufgaben festgelegt. Diese Prozesse wecken die Erwartung, dass es, wenn Sie über bestimmte Kompetenzen verfügen, bestimmte Methoden gibt, … Weiterlesen

Bitte versetzen Sie sich für einen Moment in die folgende Situation. Sie sind am Ende eines Innovationsprozesses oder eines Design Thinking Workshops angekommen, Sie klatschen in die Hände und das Lächeln in Ihrem Gesicht zeigt den anderen Teilnehmenden den Erfolg dieses kreativen Prozesses. Aber fragen Sie sich selbst, wie oft hat Sie ein unausgesprochenes Gefühl … Weiterlesen

Wenn wir von Freude sprechen, haben wir oft eine eher oberflächliche Form von Glück im Sinn. Aber wir wollen hier nicht über bloßes Glück oder Spaß bei der Arbeit sprechen. Für uns geht es bei der Freude nicht so sehr darum, einen angenehmen Moment oder ein glückliches Erlebnis zu haben. Überhaupt gibt es im Deutschen … Weiterlesen

Die heutigen Herausforderungen, der rasche und unvorhersehbare technologische Fortschritt und die sozioökonomischen Umwälzungen unserer Zeit erfordern ein völlig neues Verständnis von Bildung. Das traditionelle Bildungssystem ist hauptsächlich auf die Vermittlung von Wissen aus der Vergangenheit ausgerichtet. Gefordert ist jedoch ein System, das den Menschen in seiner Ganzheit betrachtet und ihn befähigt, die sich ständig verändernde … Weiterlesen

Liste der Artikel über unser Leitprinzipien Was Organisationen mit lebenden Systemen gemein haben Prinzip #1: Radikale Offenheit Prinzip #2: Sensing the Core Prinzip #3: Verborgene Potentiale erkennen und erwecken Prinzip #4: Design und Co-creation Prinzip #5: Emergenz Prinzip #6: Enabling Prinzip #7: Learning from the Future as it Emerges Dies ist der letzte Blog-Beitrag in … Weiterlesen

Liste der Artikel über unser Leitprinzipien Was Organisationen mit lebenden Systemen gemein haben Prinzip #1: Radikale Offenheit Prinzip #2: Sensing the Core Prinzip #3: Verborgene Potentiale erkennen und erwecken Prinzip #4: Design und Co-creation Prinzip #5: Emergenz Prinzip #6: Enabling Prinzip #7: Learning from the Future as it Emerges Bevor wir in das Thema einsteigen, … Weiterlesen

Dies ist ein Auszug aus dem Entwurf eines Artikels, der 2022 in einem Sammelband über menschliche Lernräume von Christine Kohlert, bei Springer erscheinen wird. Innovation beschäftigt sich mit der Zukunft, indem sie in unsere Umwelt eingreift und sie gestaltet. Wenn wir aber nicht nur bestehende Lösungen optimieren oder inkrementell innovieren wollen, müssen wir uns unweigerlich … Weiterlesen

Im vorangegangenen Blogbeitrag haben wir uns mit der Definition der VUCA-Welt beschäftigt und was sie für unsere Organisationen bedeutet. Wir haben erläutert, wie Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Mehrdeutigkeit die heutige Wirtschaft charakterisieren und was eine falsche Reaktion darauf bewirken kann. Dieses Mal werfen wir einen Blick auf das positive Potenzial der VUCA-Welt und schlagen vor, … Weiterlesen